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批评能否换关怀,岂能让悲剧重演?

原创  2015-09-25 10:05:06

  9月23日,湖南省湘乡市育才中学一12岁女生从宿舍楼坠落身亡。针对当地有人称“女生曾在晚自习被老师批评”的说法,湘乡市教育局工作人员9月24日向澎湃新闻(www.thepaper.cn)表示,具体情况警方正在调查。(澎湃新闻2015年9月25日)

  浏览这一消息,使人沉默,使人难语,更使人流泪,教育不知咋了,“贵州省毕节市4名留守儿童(系兄妹)9日晚在家中死亡”“ “南昌市红谷滩新区生米中学八(3)班18位未完成语文作业的学生被班主任王某叫到操场上跑步5圈(每圈180)”而抢救无效“死亡”,“ 9月23日,湖南省湘乡市育才中学一12岁女生从宿舍楼坠落身亡”,这些令人撕心裂肺的案例,有谁能平静呢?小小年纪,是啥原因造成这种局面的呢?

  留守儿童是学校难以愈合的一块心病,有的家长外出打工三年五载不回家,也不过问孩子,甚至连孩子所在的班级老师姓啥都不知道,孩子在校读书成天忧心忡忡,满以为家长不爱他们了,哪还有啥心思去读书呢?更不说双休日和节假日孩子回家又怎么过了,人之常情,小小年纪,怎能承受这种压力?作为老师,如何管教学生也就成了一个值得研究的重要课题。

  孩子是祖国的花朵,家庭的未来,不管父母有多忙,都没有任何理由而不管孩子,更应该保持电话畅通,不仅与孩子沟通,更应该与孩子所在班级的老师沟通,使孩子知道家长是支持他的,更是关心她的,不管遇到啥挫折,也绝不会走“服毒”、“坠楼”、或其它轻身的念头;作为教师应该多去研究留守儿童的心里,看他们在想什么?他们需要什么?他们需要老师啥帮助?只有这样,才能与留守孩子和谐相处,遇到问题或孩子的瑕疵是该帮助的,教师能否考虑孩子的接受程度?理解能力?批评能否换关怀?教师难道还不值得思考吗?

  “当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问什么叫诲人不倦”教育是要让孩子成才,教师是孩子成才的“方砖”,不管遇到啥问题,教师应多从孩子的角度去想,万万不可“出格”而“毛躁”,“ 聂某某12岁女生坠楼”案例给社会留下了议论,给主管局留下了头痛疼,给学校留下了反思,给家长留下了悲痛、甚至是后悔;如何根治这一学生“轻身”这一“顽疾”?有待社会多出金点子,教育主管局和学校去探究。(文/等得久)

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