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在教育“内卷”化的时代中 如何让孩子适应未来

壹点网  2021-05-17 17:12:38
作为“小”系列的第三部,《小舍得》聚焦“小升初”阶段教育问题,刚刚上线就引发热议。背诵1000位的圆周率、现场表演唱歌、互相攀比、家长争宠……普通的家庭聚会活生生变为大型“拼娃”现场,真实反映现实的剧情引发了众多家长的共鸣。

不论是像电视剧里的“攀比式养娃”,还是最很火的“内卷式鸡娃“,都揭示了家长养娃的无限焦虑。教育“内卷”化,让每个参与其中的人都变得筋疲力尽。

“十四五”规划纲要关于教育也有些许变化,十四五规划纲要中提出立德树人、树立文化自信、增强学生文明素养、社会责任意识、实践本领、创新能力。提倡因材施教,对于不同学生需要设置相对应的培养机制,对未来学生素养方面提出了更高要求。2020年新高考改革已经到来,考试题型相较原来有了很大变化,部分省市中招体育成绩也占据了更大比重。

那作为家长如何在教育“内卷化”的时代中培养适应未来的孩子呢?

记者在走访了多所学校后,发现有一所学校在2019年变革后定下的办学理念和“十四五”规划纲要对国家育人目标的方向不谋而合。这所学校的办学宗旨:“有教无类,因材施教”,办学理念:“教育改变命运,自信点亮未来”,育人目标:“人格完整、优势突出、善于合作、适应未来”。它位于著名的侨乡福清,“中国民办十大知名品牌学校”——福建西山学校。

从1994年的西山文武学校到2021年的福建西山学校,可能大多数人还不了解的是福建西山学校的教学成绩以“出口”高考而言,2012年以来,高考成绩连年攀升,实现了“低进高出,高进优出”的目标,众多学子先后被北京大学、清华大学、浙江大学、上海交通大学、中国人民大学等名校录取。2020年,高考全校特殊类型录取控制线(原本一线)上线135人,本科上线359人,几乎全部学生升入本科院校,高考高分率较上一年再次增长6.9%,不少学生被国内“双一流”大学录取。

福建西山学校是如何培养学生进入名校呢?和一些“生源好”的学校培养方式又有什么不同呢?

一、培养学生惯,注重学生德育

西山学校在新课程理念的指导下,结合学校、学生的实际,根据不同学段学生心理特点规律,坚持生活化、校本化原则,从学生良好道德、学、纪律、卫生等惯养成出发,关注指导学生的日常生活方式与惯,让每个孩子养成良好的惯。

针对小学生实行“三位一体”的管理,班级除了班主任之外,还配备副班主任、生活老师给予学生生活、学、健康、体育等多方面的关心关爱,同时注重惯养成。

对初中生、高中生同样实行“教管结合双班主任制”,双班主任分为正班主任与副班主任,正班主任通常由主课老师担任,主要负责学生教学、学的任务。副班主任由体育老师担任,负责学生德育、生活的关怀与帮助,并且两者工作有机统一与协同。在这种管理模式下,学生得到了更多的关爱。

二、课改以学生为核心,培养学生终身学能力

自2012年起,西山学校全面推进课堂教学改革工作,探索出小学部“6+1”、初中部“二三五”、高中部“五步三化”等独具特色的课堂教学模式,通过打造“快乐课堂”“高效课堂”“自主课堂”,着力培养每一位学生学品质、学兴趣和创新精神,培养每一位学生独立、终身学的自主能力。

在教学过程中,该校把教学立足点由教师的“教”转向学生的“学”,努力营造自主学、合作交流的学氛围。课前让学生自学,引导学生去探索、去研究、去提出问题。课中解决问题,讲解问题。学生通过讲解、团队展示等多种形式以“小老师”的身份将自己学会的内容讲给其他同学,并针对其他同学提出的问题进行回答。课后分层作业,根据每位学生根据自身情况布置分层作业,小组作业。打造“自主、合作、探究、快乐”的特色高效课堂,真正实现教师乐教,学生乐学。

三、带入创新课程,提升学生创新能力

为了激发学生学兴趣,提升实践创新能力。西山学校相信兴趣是最好的老师,着眼于学生的未来发展。2018年以来,该校围绕《中国学生发展核心素养》研究成果中的三个方面、六大核心素养及18个基本要点,结合STEAM(跨学科学)、PBL(项目式学)和多元智能理论等先进素质教育理念,积极探索、学、实践和开发跨学科的综合素质教育校本课程。随着新高考改革,跨学科和解决实际问题的题目越来越多,西山学校认为背很多遍理论不如可动手实践一次,只有用到记忆和理解才更深刻。西山学校将所要学的各学科知识点融入活动和实验中,通过实践提升学生学兴趣,让学生通过实践获取知识。目前共研发STEAM课程38套,其中已申请课题2项。研发PBL课程7套。

四、多样化社团活动,培养学生特长爱好

西山学校以生为本,充分尊重并支持学生的兴趣发展,鼓励学生组建各类活动社团,社团采取学生“自组织、自活动、自评价”的管理策略,发展兴趣爱好的同时,提升学生沟通和管理能力。

目前已有学生社团:机器人、航模、科普、电脑、舞蹈、街舞、辩论、篮球、滑板、羽毛球、动漫、音乐、绘画、龙狮、足球、自由搏击等六十多个。丰富多彩的学校生活是西山教育的一大特色,我们努力使每个学生都能做学校生活的参与者,学校活动规则的制定者。发现自己的天赋与兴趣,享受绚烂多姿的校园生活,为未来的人生奠定坚实的基础。

五、紧跟倡导,发挥学校体艺优势

西山学校紧跟国家育人方向,继承学校原有的体育和武术基因,将体艺活动纳入常态化教学,不断提高学生身体素质。部分省市已将中招体育考试成绩提高占比,未来会有更多省市提升体育成绩占比。西山学校学生每年参加“学生体质健康标准指标”测试,体质都在中等以上,学生肥胖率低,视力不良率低,学生中考体育考试合格率100%。

值得一提的是,该校大胆创新,把学生喜欢的、时下流行的舞蹈引入校园,将音乐与体育相互融合,利用周末或课余时间教同学们跳舞、跳健美操等,增添运动的愉悦氛围,持续激发学生们的运动热情。

在教育“内卷化”的时代背景下,在国家提倡提升学生综合素养的要求下,西山学校正在通过培养行为惯和活动,形成好惯和价值观;通过提升学生学兴趣,增强学生自主学能力,提升学成绩;通过培养行为惯和活动,形成好惯和价值观;通过体艺常态化课程锻炼好身体;通过特色校本课程,培养实践创新、团队合作能力;通过社团活动,培养兴趣爱好和自我管理能力。这些能力正是符合国家育人目标,也是适应未来不可或缺的能力,具备了这些能力的学生一定会在”内卷化“的竞争中脱颖而出!

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