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高品质大课间体育活动探究

晶报网  2020-07-30 10:11:31
摘 要:虽然大课间体育活动在中小学业已开展多年,但仍然不可避免地存在着很多问题。为了提高中小学大课间体育活动开展的有效性,文章提出了如下策略:转变领导观念,加强监督管理;加强教师培训,提高师资力量;建立系统组织,有效开展活动,以期对各中小学提高大课间体育活动的有效性有所帮助。

关键词:中小学;大课间体育活动;开展;有效性

自从上个世纪九十年代以来,在改革开放的政策影响下,我国人民的物质文化生活水平得以普遍提升。但是在这背后我们也发现了另外一个问题:中小学生的身体健康水平呈现出下降趋势。这种情况的存在也引起了我国教育部门的充分重视。为了不断提高中小学生的体质健康水平,国家教育部要求各中小学有效开展大课间体育活动,从而保证中小学生有更多的时间进行体育锻炼。那么,应如何提高中小学大课间体育活动开展的有效性呢?

一、转变领导观念,加强监督管理

上级教育主管部应该定期对全市中小学校定期或不定期地对各学校的大课间体育活动的开展状况进行检查。也有一些学校领导不是很重视大课间体育活动。因此,部分中小学校的大课间体育活动没有得到有效、科学的开展。为了提高中小学大课间体育活动开展的有效性,应该对大课间体育活动充分重视起来,由上级教育主管部门进行监督。

二、加强教师培训,提高师资力量

学校必须充分保证大课间体育活动的有效开展。基于此种情况,学校以及上级教育主管部门应该充分重视中小学大课间体育活动,定期组织大课间体育活动参与教师的培训。诸如,学校可以展开校本培训,向大课间体育活动组织和开展方面较好的学校取经验,并邀请一些有丰富经验的专家来校授课,进而有效提高学校全体教师的大课间体育活动的组织和教学水平。又如,上级教育部门也可以定期组织全市各中小学体育教师进行培训,通过培训来不断提高他们大课间体育活动的组织水平。

三、建立系统组织,有效开展活动

学校应该建立起大课间体育活动领导小组。主要是为了保障中小学校的大课间体育活动可以得到更加有效的开展,领导小组由学校校长或教导主任牵头,由体育教师和班主任作为大课间体育活动领导组织的重要成员。并且定期召开座谈会,在座谈会期间应该对近期做出突出成绩,贡献较为突出的教师进行一定的表扬和鼓励和充分肯定。还应该对本校在大课间体育活动的开展和组织方面所存在的诸多问题进行讨论和总结,进而由大家献计献策,针对具体的问题提出相应的对策。各位教师在组织和开展大课间体育活动的过程中才能够更加有的放矢。

四、结束语

除了上述几点之外,为了提高中小学大课间体育活动开展的有效性,我们还需要在很多方面做出不断的努力。事实上,中小学大课间体育活动的组织和开展是一个系统的工程,并不是依靠三言两语就可以论述清楚的。各中小学校在大课间体育活动开展过程中,应该充分结合本校的具体实际,因地制宜地组织和开展大课间体育活动,从而不断提高中小学大课间体育活动开展的有效性。

参考文献:

[1]陈达君.立足五性 提高实效——改进大课间体育活动的探索[J].新课程研究,2010(03).

[2]任家洲.中学生大课间体育活动开展情况的调查与分析——以宁波市鄞州区初中大课间体育活动为例[J].运动,2010(01).

[3]徐艳萍.甘肃省金昌市中小学大课间体育活动的调查研究[J].体育科技文献通报,2009(10).

[4]陈武.影响大课间体育活动有效开展的原因及策略[J].教学与管理,2009(28).

[5]刘锦瑶,张运亮,王建华.阳光体育运动下中小学大课间体育活动开展模式探析[J].首都体育学院学报,2009(06).   

四川省江油市长城实验学校 王敏

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